Diversidad cultural

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"Labrar el futuro mediante el saber": La UNESCO se alegra de que la CMSI haya recuperado por su cuenta los principios de libertad de expresión, diversidad cultural y acceso universal a la información

Koïchiro Matsuura, Directeur général de l’UNESCO, 21 novembre 2005 – 2005/11/21

El día 18 de noviembre en Túnez, el Director general de la UNESCO, Sr. Koïchiro Matsuura se alegró de que los 176 Estados que participaban en la segunda fase de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI-II) en Túnez, del 16 al 18 de noviembre 2005, se hubieran adherido a la visión de la UNESCO de las sociedades del saber, basada en cuatro principios: libertad de expresión, educación de calidad para todos, acceso universal a la información y a los conocimientos, respeto de la diversidad cultural y lingüística.

Estos principios figuran en el Compromiso de Túnez y el Programa de acción de Túnez para la sociedad de la información, adoptados el día 21 de noviembre por la CMSI. El Compromiso de Túnez reconoce que la libertad de expresión y la libre circulación de información, conocimientos e ideas son esenciales para la sociedad de la información y benefician el desarrollo. Asimismo, reconoce la importancia capital del acceso universal a la información y del respeto a la diversidad cultural y lingüística, así como al papel de los medios de información "para garantizar que todos se beneficien de las oportunidades que puedan brindar las TIC". Estipula que las TIC poseen enormes posibilidades para acrecentar el acceso a una educación de calidad, favorecer la alfabetización y la educación primaria universal así como para facilitar el proceso mismo de aprendizaje, que sentará de esa forma las bases para la creación de una sociedad de la información abierta a todos y orientada al desarrollo y de una economía del conocimiento que respete la diversidad cultural y lingüística.

Por otra parte, el Programa de acción de Túnez para la sociedad de la información recomienda que la UNESCO siga desempeñando un papel director en la implementación del Plan de acción adoptado en la primera fase del CMSI en Ginebra en diciembre de 2003. A este respecto, el Programa de acción de Túnez contempla la contribución de la UNESCO en ocho sectores: acceso a la información y al saber; refuerzo de las capacidades; teleenseñanza; ciberciencia; diversidad e identidad culturales, diversidad lingüística y contenidos locales; medios de comunicación; dimensiones éticas de la sociedad de la información; cooperación internacional y regional.

En sesión plenaria, el Director general abogó en favor de “sociedades del saber equitativas e inclusivas que exploten el potencial de los conocimientos y los pongan al servicio del desarrollo sostenible. Para la UNESCO, construir sociedades del saber equivale a construir un futuro mejor para todas las naciones y todos los individuos”. Sr. Matsuura también destacó la importancia de un enfoque que tenga en cuenta las diversas partes involucradas, en particular la sociedad civil y el sector privado, en la aplicación del Programa de acción de la CMSI.

Por otra parte, basándose en los resultados de la Mesa Redonda que se celebró durante la CMSI-I en Ginebra en diciembre de 2003, una Mesa Redonda de alto nivel se organizó en Túnez el día 17 de noviembre, en el marco de la CMSI-II, presidida por el Director general Sr. Matsuura, y que reunió a jefes de Estado y de gobierno, eminentes científicos, dirigentes de la sociedad civil y del sector privado para compartir la experiencia y las visiones sobre la manera en que el saber puede influir en el desarrollo humano y social, e incluso conducirlo a un futuro justo, equitativo e integrador. Este Mesa Redonda, sobre el tema: "Labrar el futuro mediante el saber", sirvió de tribuna para discutir sobre la necesidad de edificar sociedades del saber equitativas e integradoras, y en particular, cómo el potencial del saber puede ser explotado y puesto al alcance de los pueblos del mundo para su desarrollo sostenible. Estuvo centrada en las siguientes cuestiones: poner de relieve las condiciones y los enfoques para tener un mayor acceso a la información y al saber, la función de un entorno favorable, la importancia de las innovaciones técnicas y sociales y la necesidad de invertir en los recursos humanos e institucionales, así como en las infraestructuras; identificar procesos, marcos y enfoques para facilitar la creación y las aplicaciones del conocimiento para fines de desarrollo y progresos económicos para todos los países, apropiándose socialmente de las TIC y teniendo en cuenta la igualdad de géneros, la concentración en el poder de los conocimientos locales y autóctonos, en su mecanismo y su preservación e integración en las redes de intercambios mundiales y contemporáneos.

A fin de preparar esta CMSI-II, la UNESCO había organizado anteriormente reuniones temáticas relativas a los cuatro principios sobre los que se basa su visión de la sociedad de los conocimientos, a saber, la libertad de expresión en el ciberespacio; las TIC para la formación al servicio del desarrollo: los factores claves de éxito ; el plurilingüismo para la diversidad cultural y la participación de todos en el ciberespacio; y la diversidad cultural.

Para memoria: