Diversidad cultural

Publicaciones y Estudios

Le droit à l'éducation en tant que droit culturel, au sein des droits de l'homme - Document de travail

M. Patrice Meyer-Bisch, Université de Fribourg - Suisse, mars 2004 - 2004/03

El derecho a la educación como derecho cultural, en el seno de los derechos humanos”. Éste es el título de la ponencia presentada por el Sr. Patrice Meyer-Bisch, Coordinador del Instituto Interdisciplinario de Ética y Derechos Humanos, y de la cátedra UNESCO por los Derechos Humanos y la Democracia, de la Universidad de Friburgo (Suiza). El Sr. Meyer-Bisch intervenía en el marco del coloquio internacional que se celebró del 8 al 12 de marzo de 2004, en la Universidad de Ouagadougou (Burkina Faso), bajo el tema El derecho a la educación: ¿cuáles son las efectividades en el Sur y en el Norte? Partiendo del postulado de que “se suele clasificar aparte el derecho a la educación en la lista de los derechos humanos, ya sea como derecho social o como derecho cultural, pero sin que los lazos con los demás derechos culturales se expliciten realmente”,  el autor quiere mostrar cómo la interpretación de este derecho se ve enriquecida con la especificad de los derechos culturales, particularmente en el lazo entre el derecho individual y las dimensiones sociales de su objeto. En su opinión, el derecho a la educación es un derecho a vivir una cultura que permita replantear, de forma concreta, el problema de la relación entre individuo y comunidad. Entre otras cosas, destaca que “en el conjunto de los derechos culturales, o derechos de acceso a los recursos necesarios para la identidad, se puede y se debe establecer un paralelismo con el derecho a una información adecuada”. Asimismo, afirma que “dado que formación e información son dos vertientes de una misma capacidad, toda implantación de alguno de estos derechos implica la de la otra”. El autor afirma también que «los valores que se mantienen en el seno de las culturas no son una condición previa o un contexto, sino factores de la capacidad individual y social que cada uno tiene el derecho, la libertad y la responsabilidad de desarrollar para sí y para los otros con la educación y la información”. (Disponible únicamente en francés)